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学口语的十大误区

语法当先:说话、写作之前先想语法,惟恐语法有错,此为学校课堂死板的英语教学给学生留下的最严重的后遗症之一。

心理恐惧:听不懂更不敢说话,读不快也不敢写,惟恐语法有错导致心理上的畏惧,认为英语是高深莫测的学问,认为英语老师的思维方式才是惟一正确的思路,培养了许多考试高分,而真正运用英语低能的畸形学生。

学无致用:学习英语不是为了运用和表达,而是为了考试和过关,于是动机走偏结果是学得越多,丢得越多;没有把英语变成自己表达自己,与人交流的真正工具,事倍功半,浪费自己的时间和金钱。

落后陈旧:学了不少古董英语。任何语言都是“活”的语言,在每天发展新的词汇/意向/用法等,在不断丰富,不断进步,从这个意义上说,学习陈旧的语言毫无新鲜感不说,基本无处可用。

急用乱医:不少人在急用英语的情形下,只好囫囵吞枣,有病乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,选择缺乏理性分析与思考,效果也就可见能有多好?

语音不规范:语音非常“中国”是不少英语学习者的特点,原因是听的国际化的发音太少,中国的英语老师中发音语感好的实在有限,所以与其等待他们提高,不如跨越他们(在语音方面)多向母语为英语的人士学习。

用法不入流:不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言就不是我们要学的语言,不入流、不分场合的语言学了就无用武之处,学它何用?

盲目崇拜中国的外语学院:这些外语学院确实有很长历史,经验丰富的教授老师,但是也有他们的局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

幻想一蹴而就:很多人幻想速成英语高手,也许是学得太久,收效太不成正比,所以有这样的幻想倾向的人就越多,幻想的程度就越深,幻想的花样也越层出不穷。

期望高学费提高学习效果:外因通过内因发生作用,学习语言也不例外。现实中不少人,不想通过艰辛的付出就想学好语言,结果希望越大,失望越大。


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