昭平中学的前身是昭平县立国民中学，简称昭平国中。最初的校址在今武装部，后迁至县城郊放炮坪（今昭平县四中）。第一任校长为吴耀勋。解放前夕改名昭平县立第一初级中学。原来的校舍是四栋由泥砖瓦木结构建成的平房。总建筑面积约为一千四百平方米，活动场地狭窄，只有一个面积不大的篮球场。教学设备简陋，图书、仪器奇缺，教学质量低下。当时有经济能力的高小毕业生都想法往外地求学，到梧州、平乐、贺县、桂林等地投考学校。解放后，昭平中学在党的领导下，发生了令人瞩目的变化。

一

一九四九年冬。昭平解放后，昭平县立第一初级中学回到了人民的怀抱，党和人民政府为了把这所学校改造成为新中国的新型学校，一九五0 年春天，政府任命参加过地下革命活动的中共党员邱凤翔同志担任解放后的第一任校长。刚解放的学校，百废待兴，要办的事情很多。学校首先抓组织建设和思想建设的工作。在组织建设方面，除挑选留用原来部份人员外，还吸收了一些参加过地下革命工作的同志，如徐澍芳、吴健军、邱九韶等人担任教师，增加新鲜血液。在思想建设方面，组织师生学习马列主义毛泽东思想以及党的各项方针政策，组织师生参加社会实践，锻炼改造思想，让广大师生在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。一九五二年春天，学校组织师生参加县委土改宣传工作队，深入全县广大农村演出大型歌剧《白毛女》，发动群众进行土改斗争。一九五五年春，组织师生到全县广大农村演出大型话剧《春风吹到诺敏河》，发动群众走合作化道路。广大师生下乡宣传党的政策，使广大群众受到党的政策教育，而学校师生参加群众诉苦斗争大会，又使师生受到生动的阶级教育。师生下乡锻炼回来，个个以饱满的政治热情，为办好学校的事业而努力工作和学习。一九五四年冬，学校成立党支部，进一步加强了党对学校的领导，保证学校全面贯彻党的教育方针。在一九五0年春至一九五八年春这一时期，教职工由十七人增加至二十六人，扩建四栋（每栋两个教室）火砖结构的校舍。先后共招收了二十五个初中班，三个师范班，一个师训班。学校加强教学领导，教师努力教学，学生认真读书，教育质量获得初步提高。如一九五六年秋两个初中班毕业生九十八人参加高中及中专入学考试，有九十四人升入高中及中专学校深造，学校开始办得有了起色。

二

一九五八年，学校扩大规模，开始招收高中班，改校名为昭平中学。教职工由二十多人增至三十多人。又扩建四栋校舍（每栋四个教室），一栋十小间的办公室（包括各科教研室），均是火砖瓦木结构的平房。原来的校址周围是水田，不利进一步发展。一九五九年春计划迁往县城香茅岭（今昭平中学校址），经过一年的筹建，建成六栋（每栋四个教室）学生教室和宿舍，两栋（每栋八小间）平房式的教工宿舍，一栋两层大楼，楼上十六个小间做教工宿舍，地面十六间各一半做教工宿舍和办公地方（包括教研室），还建了一栋可容千人以上的膳厅兼礼堂，一栋学生厨房，开辟三个排球场和四个篮球场及一个三百米跑道的田径场。一九六O 年秋新校舍落成，学校搬迁新址。一九六五年又建筑一栋（八个教室）图书仪器室、实验室。自一九五八年秋至一九六六年文化大革命前的八年间，教职工增至四十多人，共招高中十一个班，中师三个班，初中十八个班。校舍和设备大大改善，学校领导和教师上下一心，全面贯彻党的教育方针，坚决按照中学双重任务的要求办学，使教育质量又获得进一步提高。一九六一年至一九六五年高中毕业生考取大专院校的有四十六人，初中毕业考取高中、中专的人数更多。学校越办越好。

三

一九六六年至一九七六年“文化大革命”的十年动乱时期，昭平中学和全国各地一样，也遭到一场空前的浩劫。一九六六年秋至一九六八年，师生先是参加大串连，全国各地游了一通后，又回到学校成立名目众多的战斗队，各种派系纷纷出现，接着又搞什么斗、批、改，致使学校陷于瘫

痪状态，两年没有招收新生，也上不成课，陷入混乱停课状态。一九六九年恢复招生，只招高中班不招初中班，高中学制改为两年。一九七六年春，昭平中学挂上了“五七”大学的牌子，招收农机、农学、师范、牧医、水电等六个专业的班，学生二百余人，搞社来社去。“五七”大学只办了一年就停办了。一九六九年至一九七六年这一时期，共招高中三十二个教学班，上课是恢复了。但在动乱年代，教育制度和教学内容均被“四人帮”破坏殆尽；教师受到无情打击和严重摧残；学生受到“零分光荣”和“白卷英雄”的读书无用论所影响，无心向学，无政府主义思潮泛滥，学校秩序混乱，教育质量大大下降，令人感到痛心疾首。“文化大革命”十年害了几代人，这个惨痛的历史教训必须永远牢记。

（吴健军：文革前曾在本校任副校长）